据英国《卫报》本月报道：近期，美国佛罗里达州批准「不说同志」（Don’t say gay）法案，禁止学校在幼儿到三年级阶段进行性倾向或性别认同的课堂教学，仅允许对「发育适当」的较大龄学生进行此类课程。该法案引发了儿童心理学家的不满，批评该法案忽视一直以来面临校园霸凌和更高自杀率的 LGBT 儿童群体，是对同性恋和跨性别群体的污名化。
根据 LGBT 群体的干预和自杀预防组织 Trevor Project 的一项民意调查，三分之二的 LGBT 青年表示，有关佛州法律的辩论已经对他们的心理健康产生了负面影响。尤其是跨性别者，他们已经承受着比普通民众更大的心理困扰。美国跨性别平等中心也于 2015 年的调查发现，高达 40% 的跨性别受访者曾企图自杀，是普通人群的 9 倍。
儿童心理学家 Poulopoulos 认为，对小孩子进行性别教育十分有必要，可以帮助儿童摆脱社会所期待的过时的性别角色。「让孩子们理解并接受自己和家人在生活中的角色，用简单的语言让他们明白，有些人有两个妈妈，有些人有两个爸爸，而有些人有爸爸和妈妈。这些简单的语言绝不是过早地催熟孩子，而是保护他们，免遭被孤立和伤害。」🌈
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